مقابلة مع دكتور محمد شلتوت – مدرس مساق الانفوجرافيك المتحرك (الموشن انفوجرافيكس).

ما الذي قادك إلى إدراك؟ (معلومات عن نفسك وعملك وشغفك والتحديات التي تواجهك).
الذي قادني إلى إدراك هو شغفي بتوصيل المعرفة إلى أكبر عدد من المتعلمين والمساهمة فيما تقدمه إدراك من نشر المعارف للمتعلمين
اسمي د. محمد شــوقي عبد الفتــاح شلتوت أستاذ تكنولوجيا التعليم المشارك وحاليا اعمل كاستشاري التعليم الالكتروني ومدير مشروع المحتوى الرقمي في مؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله للموهبة والإبداع – المملكة العربية السعودية عملت في الكثير من المؤسسات التعليمية من شركات وجامعات في مجال تكنولوجيا التعليم

لدي العديد من المشاركات في أكثر من ١٠٠  مؤتمر وندوة علمية من مشاركة أو تقديم أبحاث وأوراق عمل قمت بتدريس أكثر من ٤٠ مقرر لمرحلة الماجستير في تخصص تكنولوجيا التعليم والتعليم الالكتروني بمصر والسعودية،  لدي العديد من المحاضرات المسجلة المتخصصة في الفنون البصرية والتعليم الإلكتروني على قناتي التعليمية على اليوتيوب، لدي أكثر من ٢٥ بحث منشور بالمجلات والمؤتمرات الدولية المتخصصة في التعليم الإلكتروني في مجالات (الإنفوجرافيك – الحوسبة السحابية – طابعات ثلاثية الابعاد وغيرها من المجالات)، كذلك أكثر من ٢٥ مقال منشور متخصص في التعليم الالكتروني والفنون البصرية، قمت بتقديم أكثر من ١٥٠ دورة تدريبية متخصصة في مجال التعليم الالكتروني والفنون البصرية بالدول العربية المختلفة، قمت بالإشراف على أكثر من ٦٠ رسالة ومشروع بحثي لطلاب الماجستير والدراسات العليا، وكذلك قامت بمناقشة أكثر من ٧٠ رسالة ومشروع بحثي لطلاب الماجستير والدراسات العليا، عضو عدد من اللجان التحكيمية للأبحاث ومشاريع ريادة الأعمال على سبيل المثال: عضو تحكيم في مسابقة منتدى MIT لريادة الأعمال – بولندا لعام ٢٠١٦ومنتدى MIT لريادة الأعمال  لوسط وشرق أوروبا ،٢٠٢٠،٢٠١٩ ومنتدى MIT السعودية لعام 2015 -2017. لدي عدد  من الكتب من ضمنها: الإنفوجرافيك بين التخطيط والإنتاج – الطباعة الثلاثية الأبعاد في التعليم (أسس ومهارات النمذجة التعليمية) – المعلم والداعية الإلكتروني (أسس ومهارات) .

شغفي:
دمج التقنيات الحديثة في التعليم وقياس أثرها على العملية التعليمية وكذلك دمج الفنون البصرية المختلفة بالتعليم الالكتروني لزيادة التشويق وتبسيط المعلومة للمتلقي وتقديم كل ما هو جديد من معارف ومعلومات بطرق بسيطة لتعليم كل عربي والنهوض بفكره ووعيه.

التحديات التي تواجهها:
عدم وجود الدعم الكافي من ( إمكانيات بشرية تساعدني في بعض الأمور الفنية / بعض الإمكانيات المادية من أجهزة وغيرها ) وذلك لايصال رسالتي وشغفي لكل من حولي والنهوض بوعي المتعلم العربي 

أعطنا ملخصًا عن المساق وأهدافه التعليمية.
المساق كان عبارة عن التعريف بالموشن إنفوجرافيك أو الإنفوجرافيك المتحرك والذي تناول الموشن إنفوجرافيك أو الإنفوجرافيك، وكذلك الفرق بينه وبين الأنيميشن و كيفية إنتاج الإنفوجرافيك المتحرك من أول مرحلة وحتى التحريك والإخراج النهائي مرورا بتطوير الفكرة وكيفية إخراجها في شكل سيناريو ثم إخراج السيناريو في شكل مشاهد  من خلال برنامج  Illustrator  ثم التحريك والإخراج النهائي عن طريق برنامج After Effects وتعلمنا فيه أيضا التعامل مع الصوت عن طريق برنامج Audition
تركزت الأهداف التعليمية في الوصول لتعلم الخراج فيديو موشن جرافيك كامل بمهارات عالية.

هل يوجد أي وظائف أو مهارات بإمكان المتعلّم أن يتأهّل لها من خلال أخذ المساق؟
نعم يوجد حيث المساق يؤهل للوظائف التالية
الوظيفة الاولي: مصمم ورسام لمشاهد
الوظيفة الثانية: محرك للمشاهد
أما بالنسبة للمهارات هو إمكانية المتعلم ان يقوم بإنشاء وإخراج فيديو موشن كامل.

ما هي التحديات التي واجهتك لدى عملك على المساق؟
اكبر تحدي هو عدم القدرة على متابعة تعليقات والتفاعل مع المتدربين لأنه لا يوجد وصول اشعارات لي بإضافة تعليق او مشاركة من المتدرب وهذا أرهقني لأني كنت أدخل على كل موضوع لمتابعة التعليقات والرد عليها حيث أرى أن أكبر فائدة هو التفاعل مع المتدربين والوصول لهم والاهتمام بتعليقاتهم والرد عليها 

ما هي الأمور التي منحتك شعورًا بالإنجاز والامتنان؟
التنظيم الذي شاهدته من العاملين في ادراك من اول الاتفاق معي لتقديم المساق من تنظيم لكل شيء من الحصول علي المحتوي مني ثم ترتيب السفر ثم ترتيب التصوير الذي انتهى في يومين ثم اعمال الإخراج والمونتاج ثم التسويق وغيره 

ما هي نصائحك لمتعلمي إدراك؟
أهم نصيحة أنصحها لهم أن يرسموا خطة لهم لتطوير مهاراتهم بالاستفادة مما هو مقدم من مساقات مختلفة على إدراك حيث أنها كنز من كنوز المعرفة 

كيف اختلفت طبيعة التدريب بين الاونلاين والاسلوب التقليدي؟
الاختلاف الأكبر من وجهة نظري في إيصال المحتوى التدريبي حيث أن المعلومات والمعارف أصبحت تعبر الأزمنة والحدود لتصل لأكبر عدد من المتعلمين بدون أي مجهود منهم ولا مشقة 

كيف ترى تقبل المتعلمين لهذا النوع من الدورات؟
تقبلها كبير لأنها تؤهلهم لسوق العمل وكذلك تدخلهم في عالم من الابداع والمتعة في إخراج أعمالهم وهذا يظهر في عدد المشاركين الذي وصل إلى 56042 متدرب وكذلك وصل عدد المشاهدات على قناتي على اليوتيوب لمساق اكثر من 39,942

شاركنا قصص نجاح او رسائل شكر وصلتك على المساق.
الرسالة الأولى: شكرًا واجب لحضرتك على طريقة الشرح المبسطة
الرسالة الثانية: المساق أكثر من رائع
الرسالة الثالثة: كنت أسمع كثيرا عن هذه المفاهيم ولم أتمكن من فهمها إلا بعد مشاهدة الفيديوهات متحمس جدا لإتمام مشاهدة المساق
وأكثر ما كان يصلني هو صورة من الشهادة بعد إتمام المساق مع الدعاء الكثير لي وللمنصة أنها قدمت محتوي كان يدفع فيه الكثير من الأموال لتعلمه. وكذلك وصلني أن أكون معهم في بث مباشر لمساق وكذلك لمتابعة إنجازهم ومخرجاتهم من المساق.

نحن بدورنا نجب أن نشكر دكتور محمد لمشاركته هذه المعلومات القيّمة.. أخبرونا أصدقائي ما الذي استفتدتموه من هذا المقال؟ وهل هناك محاضر معين تودوا أن نقوم بعمل مقابلة معه؟

محمد أيمن – كاتب ومدوّن في إدراك.

Facebook Comments
شارك المعرفة

مقالات أخرى قد تعجبك

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *