منصة إدراك للتعلم المدرسي تطلق مساقات الكترونية مجانية لتعلم اللغة الإنجليزية

عمّان، تشرين الثاني 2019: أطلقت منصة إدراك للتعلم المدرسي مساقات الكترونية مجانية لمادة اللغة الإنجليزية للصفوف من السابع للثاني عشر وتستهدف طلبة المدارس والمعلمين وأولياء الأمور.

 

وتم إطلاق  هذه المساقات على المنصة بهدف تلبية احتياجات الطلبة ومساعدتهم في تقوية مهارات الاستماع والقراءة والكتابة والمحادثة باللغة الإنجليزية، عبر تجربة تعلّم إلكترونية ممتعة وشاملة مقدمة بمنحة من منظمة "جاك ما". إذ يتيح التصميم التعليمي الذكي العديد من الخيارات والتقنيات ليَسهُل على الطالب تلقي المعلومة، كخيار التعرف على الكلمات من خلال الصوت وممارسة المحادثة باللغة الإنجليزية، وإمكانية الدخول في سياقات واسعة، والتعامل مع محتوى متنوع يثري حصيلة الطالب اللغوية، ويمكن لكل طالب تطبيق ما يتعلمه مباشرة عبر المنصة من خلال الأسئلة والنشاطات المختلفة المتاحة، والتي تعتمد على أساليب متنوعة في الطرح؛ كملء الفراغ، والخيارات المتعددة، وكتابة الجمل، وغيرها. ويمكن لكل طالب خوض اختبار مستوى لتحديد مستواه قبل البدء بالتعلم عبر المنصة، وبالتالي الحصول على أكبر فائدة ممكنة من البرنامج بحسب احتياجاته.

 

وتتيح المنصة للمعلم إمكانية إنشاء صفوف افتراضية بشكل سريع وعملي، مع خيار تشكيل منهج من المواضيع المتاحة على المنصة أو استخدام أحد التسلسلات المعدة مسبقاً، إلى جانب وسائل تقييم الأداء ونقاط القوة والضعف لدى الطلبة. أما بالنسبة لأولياء الأمور، فلديهم إمكانية إنشاء حسابات خاصة لمتابعة رحلة أبنائهم الدراسية وتوجيههم ومساعدتهم في تطوير مهاراتهم خطوة بخطوة.

 

ومن المقرر إتاحة مساقات الكترونية مجانية لمادة اللغة الإنجليزية لباقي الصفوف، من رياض الأطفال وحتى الصف السادس، في منتصف العام القادم.

-انتهى-

 

 

نبذة عن إدراك:

إدراك هي منصة إلكترونية عربية للتعليم الالكتروني المفتوح، أطلقتها جلالة الملكة رانيا العبدالله عام 2014، بهدف إحداث نقلة نوعية في آلية إيصال والوصول للتعليم في الأردن والعالم العربي من قبل المتعلمين البالغين وأولئك في سن المدرسة.

 

نبذة عن منصة إدراك للتعلم المدرسي:

تبني منصة إدراك للتعلم المدرسي على النجاح الذي حققته منصة إدراك للتعلم المستمر التي توفر مساقات تعليمية مجانية عبر الإنترنت باللغة العربية، والتي وصلت لقرابة 2.5 مليون متعلم في المنطقة منذ إطلاقها عام 2014. وتهدف المنصة إلى تسخير التكنولوجيا لتوفير مصادر تعليمية عالية الجودة بشكل مجاني لجميع الطلبة ومدرسيهم في العالم العربي، وإنصاف الأطفال الأكثر ضعفاً في المنطقة عبر تسهيل وصولهم إلى المحتوى التعليمي. يلتحق بالمنصة مئات الآلاف من الطلبة والمعلمين والأهالي على حد سواء، حيث وصل عدد الطلبة حتى اليوم إلى أكثر من 220 ألف طالب وطالبة، وبلغ عدد المعلمين إلى أكثر من 40 ألف معلم ومعلمة، في حين تجاوز عدد الأهالي على المنصة الـ 28 ألفاً.

 

Facebook Comments
شارك المعرفة

نفط الهلال وإدراك تطلقان برنامجا يطمح لتطوير أكثر من 500,000 من الشباب في المنطقة لدخول سوق العمل في المنطقة

 

 

  • مساقات إلكترونية تتناول مهارات اللغة الإنجليزية، المهارات الرقمية، وأساسيات الأعمال لمساعدة الشباب في دخول سوق العمل
  • تتعاون إدراك مع المجلس الثقافي البريطاني للتطوير مساقات اللغة الانجليزية

 

عمّان، أيلول 2019: تعاونت كل من شركة نفط الهلال، أول وأكبر شركة خاصة لمشاريع النفط والغازفي الشرق الأوسط، ومنصة إدراك، المنصة العربية الرائدة للمساقات الإلكترونية الجماعية مفتوحة المصادر (MOOCs)، لتطوير سلسلة من الدورات الإلكترونية مفتوحة المصادر والمجانية حول الاستعداد لسوق العمل، والتي تهدف إلى سد الفجوة ما بين المهارات التي يكتسبها الأفراد في الجامعات أو المدارس والمتطلبات الحقيقية في سوق العمل. وتستهدف هذه الدورات أكثر من 500,000 من الشباب في مختلف أنحاء الشرق الأوسط.

وسيضم تخصص "الاستعداد لسوق العمل"، الذي سيتاح عبر الإنترنت، دورات متتابعة تشمل: اللغة الإنجليزية في مكان العمل؛ والمهارات الرقمية في مكان العمل؛ وأساسيات الأعمال، حيث تهدف الدورات الثلاث إلى تجهيز الشباب الباحثين عن العمل وتزويدهم بأساسيات التواصل والأداء التي يحتاجونها ضمن بيئات العمل العصرية.

وتأتي هذه الخطوة في الوقت الذي تسلّط فيه آخر الأبحاث الضوء على أهمية المهارات الحياتية ومهارات تنمية الذات (soft skills) في بيئات العمل الحديثة، مظهرةً أن عدم امتلاك الشباب لهذه المهارات يمثّل العائق الأول والأكبر الذي يحول دون حصولهم على فرصة عمل. وتوفر تقنية المساقات الجماعية مفتوحة المصادر (MOOCs) المقدمة من إدراك مجموعة مساقات لخدمة عشرات الآلاف من المتعلمين حول المنطقة – كلٌّ بما يناسب متطلباته واحتياجاته – وتزويد الشباب والشابات بالمهارات التي يستعدون من خلالها لدخول سوق العمل بجاهزية والتنافس بقوة على الوظائف المتاحة.

وستتمحور دورة "اللغة الإنجليزية في مكان العمل" من إدراك حول أساسيات التواصل في بيئة العمل، بما في ذلك كتابة رسائل البريد الإلكتروني، والمذكرات، وتدوين الملاحظات، ومهارات البحث. ومن أجل ضمان توفير محتوى عالمي المستوى للمتعلمين، ستتعاون إدراك مع المجلس الثقافي البريطاني لتطوير محتوى هذه الدورة.

وقال حسن فتاح، رئيس قسم الاتصالات المؤسسية لدى نفط الهلال: "بينما يواجه صانعو القرارات وقادة الأعمال في منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا التحديات المتعلقة ببطالة الشباب، فإن تطوير المهارات الحياتية ومهارات تنمية الذات في أماكن العمل الحديثة هي واحدة من أهم الجوانب التي يجب مناقشتها والتعمّق فيها. منذ بدء مسيرتنا عام 1971، حرصنا بنفط الهلال على توظيف معرفتنا وفَهمنا لمنطقة الشرق الأوسط لتوفير طاقة نظيفة وتحقيق الاستدامة المجتمعية، وشراكتنا مع إدراك ما هي إلا خطوة مكمّلة في سبيل تحقيق هذه الرسالة". وأضاف: "سيساهم هذا التعاون مع إدراك في مساعدة الشباب على تطوير مهارات مهمة يحتاجونها للتطور والنجاح ودخول بيئات العمل بجاهزية تامة".

ويعد هذا التعاون خطوة داعمة لرسالة إدراك المتمثلة في توفير تعليم إلكتروني عالي الجودة باللغة العربية للمتعلمين في مختلف أنحاء المنطقة، وتقديم حلول للتحديات التعليمية التي تواجه المنطقة. فمن جانبها، قالت شيرين يعقوب، الرئيسة التنفيذية لمنصة إدراك: "من الرائع رؤية مؤسسات كشركة نفط الهلال تدرك قيمة الحلول التعليمية المبتكرة، وتشارك في خلق مثل هذه الفرص على نطاق واسع. فوجهات النظر الفريدة لمثل هذه المؤسسات الرائدة في القطاع الخاص تتيح لنا إمكانية تحسين تجارب التعلم التي نقدمها عبر منصة إدراك بشكل مستمر، وتساهم في تعزيز صلة هذه التجارب باحتياجات سوق العمل الحالية".

أما دورة "المهارات الرقمية" فتتناول أساسيات استخدام برامج "مايكروسوفت أوفيس"، وتتحدث تفصيلاً حول كيفية عمل برامج "وورد" و"بوربوينت" و"إكسل"، في حين ستعرّف الدورة الأخيرة، "أساسيات الأعمال"، المتعلمين بمفاهيم مختلفة كإتيكيت العمل، والذكاء الاجتماعي، والأداء وإدارة الذات، وبيئة وديناميكيات العمل. وسيكتسب المتعلمون الذين ينهون التخصص كاملاً بنجاح جاهزية أكبر للبدء بالعمل ضمن بيئات عصرية، كما سيحصلون على شهادات إتمام للتخصص. وعلّق جويل ببرز، المدير العام – الأردن والشرق الأدنى في المجلس الثقافي البريطاني حول الشراكة الثانية التي تجمع كلاً من نفط الهلال وإدراك والمجلس الثقافي البريطاني، قائلاً: "متحمسون لوضع تجربتنا وخبرتنا في هذا المشروع، لنساعد الشباب حول المنطقة في تطوير لغتهم الإنجليزية وبناء المهارات التي يحتاجونها للنجاح في سوق العمل الحديث. في المجلس الثقافي البريطاني يغمرنا الشغف بفكرة إلهام الشباب وبث الأمل بينهم من خلال توفير الفرص لهم لامتلاك المهارات التي ترفع من قدرتهم على المنافسة في سوق العمل العالمي الحالي". وأضاف: "نصب تركيزنا على توفير الفرص التعليمية والثقافية، وتواجدنا لـ80 عاماً في منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا أكد لنا أهمية هذه الرسالة في مساعدة الشباب على إدراك قدراتهم الحقيقية الكامنة بداخلهم، وبالتالي تحقيق التغيير الإيجابي في مجتمعاتهم".

وقد كانت شركة نفط الهلال قد تعاونت مسبقاً مع إدراك لإطلاق سلسلة من دورات اللغة الإنجليزية، والتي وصل عدد الاشتراكات فيها إلى أكثر من 500,000 اشتراك من جميع أنحاء منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا، حيث منحت المتعلمين المهارات والمعرفة الأساسية التي يحتاجونها للتواصل باللغة الإنجليزية، ومهدت أمامهم الطريق لاستكمال مراحل تعلّمهم ذاتياً.

وبناءً على تجربة إدراك عبر السنوات الخمس الماضية، فمن المتوقع أن يكون تخصص "الاستعداد لسوق العمل" من المبادرات الإلكترونية السباقة وأن يجهز الشباب لسوق العمل بشكل ناجح وفعال.

-انتهى-

عن شركة نفط الهلال:

نفط الهلال هي أول وأكبر شركة خاصة للنفط والغاز في الشرق الأوسط، وتمتلك خبرة تزيد عن 48 عاماً كمشغل دولي في عدة دول منها مصر واليمن وكندا وتونس والأرجنتين، بالإضافة إلى عملياتها المستمرة في الإمارات العربية المتحدة والعراق.

يقع مقر نفط الهلال في الشارقة في دولة الإمارات العربية المتحدة، وتمتلك مكاتب دولية في المملكة المتحدة وثلاثة أفرع في العراق، ولديها أيضاً مكاتب تابعة في مصر والبحرين. وتعتبر نفط الهلال المساهم الأكبر في شركة دانة غاز التي تعد أول وأكبر شركة خاصة إقليمية في مجال الغاز الطبيعي في الشرق الأوسط. www.crescentpetroleum.com

 

عن إدراك:

إدراك هي المنصة العربية الرائدة للمساقات الإلكترونية الجماعية مفتوحة المصادر (MOOCs)، أطلقتها جلالة الملكة رانيا العبدالله في الأردن عام 2014، ويقع مقرها الرئيسي في عمّان. تقدم إدراك فرصاً تعليمية لملايين المتعلمين حول المنطقة وباللغة العربية.

www.edraak.org

 

عن المجلس الثقافي البريطاني

المجلس الثقافي البريطاني هو المنظمة الدولية التابعة للمملكة المتحدة المعنية بالفرص التعليمية والعلاقات الثقافية. نعمل في أكثر من 100 دولة في مجالات الفنون والثقافة واللغة الإنجليزية والتعليم والمجتمعات المدنية. العام الماضي وصلنا إلى 80 مليون شخص بشكل مباشر، كما أتّرنا في 791 مليون شخص بشكل عام عبر الإنترنت والمنشورات والفيديوهات. نقدم مساهمة إيجابية للبلدان التي نتعاون معها – نسعى إلى تغيير الحياة من خلال خلق الفرص وبناء الروابط وتحقيق الثقة. تأسسنا عام 1934 كجمعية خيرية في المملكة المتحدة يحكمها رويال تشارتر والهيئة العامة في المملكة المتحدة. نتلقى منحة تمويل أساسية من الحكومة البريطانية بنسبة 15%.

www.britishcouncil.org

 

للاستفسار والمعلومات

حسان فتاح

الهاتف: +971-(0)6-507-0226

البريد الإلكتروني: communications@crescent.ae

 

محمد بدّار

الهاتف:+962 6 5413636 

البريد الإلكتروني: mbaddar@qrf.org

 

Facebook Comments
شارك المعرفة

إدراك … بنك معلومات مجاني

"تعليم الناس وتثقيفهم في حد ذاته ثروة كبيرة نعتز بها، فالعلم ثروة ونحن نبني مستقبل أبنائنا على أساس علمي."

بدأت قصتي مع إدراك عندما كنت أبحث عن موقع يساعدني على تنمية قدراتي التعليمية والمهنية في مجال التدريس، وكان أكثر ما لفت إنتباهي أن منصة إدراك تساعد جميع المتعلمين والمعلمين من مختلف الأعمار والاهتمامات. فالتعلم الذاتي يجعل عملية التعليم متمركزةً حول المتعلم نفسه لاحول المعلم، بحيث يكون المتعلم حرًّا في اختيار المساق الذي يتلائم مع طبيعة عمله أو شغفه في تحقيق حلماً ما.

هذه لم تكن المرة الأولى التي التحق بها في مساق عبر الأنترنت، ولكنها كانت تجربه مختلفه كلياً عن غيرها. أكثر ما يميز تجربتي مع إدراك أنها تزيد من الثقة بالنفس، مما يجعل المتعلم يسعى لتطوير مواهبه. ومن هنا بدأت أبحر في مساقات إدراك المتنوعة، وكان أول مساق التحقت به هو استراتيجيات الألعاب التحفيزية، ولم يقتصر الأمر على ذلك بل انضممت لمساقات أخرى مثل: فنون الطهي، والتفكير الأبداعي، وكان للمساقات المتعلقة بالمعلمين أثر كبير على حياتي المهنية كوني معلمية، فقد تمكنت من صقل موهبتي بالتدريس، فلم يعد الأمر متعلّقاً بالعمل فقط، بل أصبح هناك شقّ جوهريّ في الموضوع من خلال تطوير مهارات وإثبات جدارات وتعزيز الثقة بالفس.

بالإضافة إلى ذلك، أعجبتني خاصية الصفوف الإفتراضية على منصة إدراك للتعلم المدرسي، فقد قمت ببناء صف افتراضي داخل المنصة بغاية تعليم الطالبات  بطريقة مختلفة. ساعدني هذا الصف على التمكن من درسي قبل أن أشرحه لطالباتي في المدرسة بشكل سريع وعملي، كما وساعدتني إدراك على تشكيل منهج من المواضيع الموجودة داخل المنصة و استخدام أحد التسلسلات المعدة مسبقًا. أعجبتني هذه الخاصية كثيراً حتى أصبحت أحدث زميلاتي في العمل عنها وتمكنت من المشاركة بعقد حصص تطبيقية وملتقيات تربوية للحديث عن قصص نجاحي مع منصة إدراك، ومدى استفادة طلبتي منها.

أنا سأعبر ببساطة عن اعتقادي أن ما يميز إدراك عن غيرها أنها منصة تعليمية آمنة متاحه للجميع، تسعى لتحقيق أكبر قدر من الإفادة بطريقة ممتعة ومسلية وليس لها أي أهداف ربحية، وتساهم بمساعدة المعلمين من خلال مشاركتهم بفيديوهات مشوقة وأفلام الكترونية جاذبة تمكن المعلم من دعم الطلبة من خلال تفعيل الصفوف الأفتراضية في المدرسة.

 

أود أن أتقدم بكلمة شكر وامتنان لكافة العاملين على هذه المنصة، عندما أتذكر كل ما حققته بفضل أدراك وما الذي وصلت إليه في يومي هذا، فإن لساني يقف عاجزًا على قول أي شيء، فعبارات الشكر قليلة، وكلمات الثناء لا تستطيع أن تفيكم حقكم، فكل الشكر لكم على ما قدمتم، ولكم مني كل التحية والتقدير.

 

بقلم إيمان مطالقة / الأردن

 

Facebook Comments
شارك المعرفة

أثرٌ باقٍ لا يزول

كان يوم 9 سبتمبر 2019 يوماً مميزاً بكل معنى الكلمة بالنسبة لي! في هذا اليوم أنهيت معظم مساقات إدراك المطروحة والتي تغطي أكثر من 12 مجال و6 تخصصات. كنت أعتقد في بداية الأمر أن منصة إدراك وسيلة رائعة للتطوير المهني خاصة في مجالات العلوم الإدارية والأعمال لكنني ما لبثت أن اكتشفت أهمية كل مساق مهما بدى عاماً للوهلة الأولى، حتى انتهى بي المطاف باجتياز معظم المساقات المطروحة على منصة إدراك لأكون من القلائل اللذين نهلوا من هذا النبع العلمي الرائع واعطوه حقّ التقدير والامتنان.

 

صدقاُ لا أبالغ إذا اخبرتكم بأن كل ناحية من نواحي حياتي تغيرت أو شهدت نوع من التطوير نحو الأفضل بسبب أحد مساقات إدراك! اليوم؛ انا أكثر دقة، وأشد صلابة وتصميم، أهدافي أصبحت أكثر وضوحاً ويمكنني بالفعل الحصول على ما أريد بمجرد تحديده، تواصلي أصبح أنقى، ووقتي أصبح أثمن، ومهاراتي البحثية أصبحت يدي اليمنى التي اعتمد عليها عند كل قرار أو مشكلة تواجهني! رغم سني اليافع أعرف جيداً بأنني أمتلك الحكمة والمعرفة التي جمعتها من أهم خبراء الوطن العربي، فتجدني أجيد قيادة نفسي وزملائي وإن كانوا أكبر مني سناً، وأتمتع بمقدار ملحوظ من المرونة يجعلني الخيار المفضل لمن حولي لأنني ببساطة يمكنني تحقيق ما يريدون دون تقصير. أولوياتي تتحرك وفقا لخطتي ومسار مشاريعي، وشخصيتي تنمو بتناغم مع مساري المهني، فتجدني أدير الحوارات والمشاكل واتفادى الضغوطات أو اتعايش معها بكل كفاءة لأخرج أقوى وأذكى وأشد حنكة من قبل. أصبحت مفاهيمي الاجتماعية أكثر عمقاً ومعرفتي أوسع نطاقاً لتصبح ثقافة مُهذّبة تصقل شخصيتي وأسلوبي.

أصبح للنجاح تعريف متجدد يتغير بتغير المُعطيات، فقد يكون نجاحي بتوقيع عقد جديد مع عميل مميز وقد يكون في انتباهي لعوارض مرضية لزميل في العمل لينتهي بي الأمر إلى إنقاذ حياته!

علاقتي اليوم مع إدراك أصبحت بمثابة صداقة وشراكة فأنا اتعامل مع فريقها المميز واتواصل معهم لإجابة استفساراتي وحل أي مشاكل تواجهني، واغتنم كل فرصة ممكنة للالتحاق بالمساقات الجديدة التي يطرحونها كنوع فعّال من الامتنان، فالشكر الحقيقي لهم يكون بمواظبتي على التعلم والاستفادة من هذا الكنز الثمين.

وأخيرا سأجيب على السؤال الذي يجول في خاطركم الآن بالتأكيد وهو:

كيف تمكنت من تحقيق هذا الأمر؟ كيف تمكنت من اجتياز أكثر من 500 ساعة تدريبية و100 مساق؟

كل ما يمكنني قوله هو أن للأمر أثر يشبه الدومينو، فكما تجد نفسك تبتسم بمجرد رؤيتك لابتسامة الشخص الذي بجانبك، كانت الايجابية تتملكني مع كل مساق التحق به أو أنهيه. هنالك نشوة مميزة ستشعر بها عند انهاء أي مساق، وشعور بالانتصار على كل شيء كان يمكن أن يُثنيك عن تحقيق هذا الانجاز بغض النظر عن كونه كبيراً أم صغيراً، فيكفي أن تكون انت مُدرِك لأهميته.

أعلمُ جيداً أن شعار إدراك هو العلم لمن يريد، لكنني اليوم أدرك تماماً أن المعنى الحقيقي لهذا الشعار هو القوة والتمكين لمن يريد!

محمد محى عبدالسلام -مصر

Facebook Comments
شارك المعرفة

العلم لمن يريد

 


نظرة خاطفة على الماضي: منذ صغري وأنا أطمح أن أكون اسماً يذكر لا ينسى بزوال صاحبه، وكان التميّز عوني لتحقيق ذلك، فكنت أحاول انتهاز أي فرصة للتفرد بإنجازات بمختلف مجالات حياتي
.


مضت السنين وأصبحت طالبَ هندسةٍ ميكانيكية في جامعةِ العلومِ والتكنولوجيا الأردنية، في تلك اللحظة كنت في حيرةٍ من أمري فما أفعَلُهُ في حياتي في ذاكَ الوقت لا يُميّزني عن أيّ طالب يجاوِرُني صفوفَ الدراسة، وأن أهدافي بدأت تُنسى شيئاً فشيئا، فبدأتُ أبحثُ عن نفسي في العديدِ من الأعمالِ التطوعيَّة ودوراتِ التطويرِ ولكن ذلك لم يُشبِع جوعَ المعرفةِ الذي في داخلي.

ثُم أتى اليومُ الموعود، السابع من أكتوبر لعام 2017 م، اليومُ الذي سُنحَت لي فيه فرصةُ الانضمامِ لبرنامَجِ سُفراء منصة إدراك، المنصَّةُ التي تَنشُرُ العلمَ في أرجاءِ الوَطنِ العربي بلغَتِنا العَرَبيَّةِ التي نفخر بها، وتُعطي الفُرَص للمتعلمين بِمواكَبةِ أحدَثِ العلومِ والمعلومات في مُختَلَفِ مَجالات الحياة.

وفي أَولِ يَومٍ جَمَعَنا – نَحنُ سُفَراء المنصة – من مُختَلَفْ جامِعاتِ المَّملَكة غُمِرتُ بِكَميًّةٍ من التَفائُلِ والإصرارِ على النَجاح والمُثابَرَةِ لِنَشرِ فِكرَة إدراك أن العلم لمن يريد، وأخَذَني كيفَ أنّ كُلَّ فَردٍ منّا لَديهِ دافِعَهُ بالحياةِ لإثباتِ نَفسِهِ وتَحقيقِ أَهدافِهِ الخاصة وسَعيَهُ لِذلك بِكُلِّ ما أوتيَ مِن قوة، عِندها عَلمتُ أنني في المكان المُناسِب، وهو المَكان الذي يَسمو بِطموحاتي إلى آفاقِ النَّجاح.

لن أكتب اليوم لأسرد لكم القصص عمّا يحصل معنا، لكن هناك قصة لا تنسى، ولا يجب أن تنسى:

قِصّةَ مُعلمة من اليّمن الحبيب، رَفَضتْ هذِهِ المُعلمة الخُروج مِن بَلدِها هَرباً مِن القَصفِ والأحداثِ التي كانت تدورُ في بَلدها لخوفها على طُلابِ مَدرستها وقد غادر عددٌ كبيرٌ مِن معلمي هذِهِ المدرسة في تلكَ الفترة خارِجَ البِلاد، فكانت الوَسيلةَ الوَحيدةَ لإيصالِ العَلم لِطلابها هي مَنصة إدراك، قِصةٌ كهذِهِ أدمَعتْ عينيَّ وجعلتني أُصرُّ على أن أنشُرَ هذهِ الرِسالةَ وهذا العلم بكُلِّ ما أوتيت من قوةٍ وعزيمة.

مرتْ الأيام وأصبحتُ قائدَ فريقِ سُفراء إدراك في جامعتي، وحَرصت مع فريقي أن نكون فاعلينَ في جامِعتنا ونوصل رسالتنا لكلِّ طالبٍ وطالبةٍ فيها، وبدأنا بِعملِ جَلسات تعريفيةٍ عَن المنصة وكيفية استخدامها وكان عددها 17 جلسة في الفَصلِ الدِراسي الواحد، مما علَّمني كيفَ يكون القائد الناجح، وطَور لدي مهارات الخَطابة والحِوار، وفي السنتين الماضيتين كُنّا في برنامج سفراء إدراك كعائلةٍ واحدة تساند بعضها بعضاً.

الأمر الغريب أنَّ في تلك الفترة بدأتُ أكتشفُ أمورً جديدةً في ذاتي، حيثُ لم أعدْ ذاك الصبيُّ اللذي يرى نفسهُ كمهندسٍ بخوذةٍ صفراء كما كُنت أحلمُ في بداية مشواري الجامعيّ، وشَعرتُ أن هكذا مجال سيطمث ما لديّ من إمكانياتٍ كسبتُها على مدار السنين في مجالي العلمي والعملي، وكان الجانب الإداري والقيادي هو الجانبُ الذي أخذ كل انتباهي حيثُ شَعرت أنهُ يستثمر كلَّ ما لدي من إمكانيات ويطوّرها، وكانت إدراك هي وسيلتي لتحقيق ذلك، فسجّلتُ في مساق مهاراتِ القيادة ومساق مهاراتِ العملِ الجماعي، وبدأت أطورُ من نفسي في هذه المجالات.

لم يقف الموضوع عند الطموح بالتحررِ من القيودِ التي حولي، فقد سنحتْ لي إدراك الفرصة لدخولِ برنامجٍ تدريبي لديها كمديرِ مساقات، وهو الأمر اللذي يُنمّي شَغفي الإداري ويدفَعُ بي إلى الأمام، وها أنا اليوم أكتبُ لكم هذا المقال من مكتبي كمتدرب في المنصة التي كانت نقطةَ التحولِ في حياتي.

في النهاية، لكلِّ مبدعٍ إنجاز ولكلِّ نجاحٍ شكر وتقدير، لذلك شكراً إدراك لدعمي ولكونك سبباً لاكتشافِ ذاتي، شكراً إدراك لأنك تسعين إلى دفنِ الجهلِ برمالِ العلمِ والمعرفة.

بقلم: علاء علاونة- الأردن

Facebook Comments
شارك المعرفة

المدارس الأهلية الخيرية الإماراتية توظف مساقات إدراك الإلكترونية في مسيرتها للتعليم المستدام

عمّان، آب 2019: وقعت منصة إدراك، إحدى مبادرات مؤسسة الملكة رانيا للتعليم والتنمية، اتفاقية تعاون مع المدارس الأهلية الخيرية في الإمارات العربية المتحدة، لتوظيف التكنولوجيا والموارد التعليمية الإلكترونية مفتوحة المصادر التي تقدمها في تحسين العملية التعليمية بالمدارس، والارتقاء بمستويات الإدراك والتلقي لدى الطلبة وتحسين نوعية فرص التعلم المتاحة لهم. ووقعت الاتفاقية كل من الرئيسية التنفيذية لمنصة إدراك شيرين يعقوب، ومديرة المدارس الأهلية الخيرية-التأسيسية  ريم حسن، وذلك يوم الثلاثاء الموافق 30 آب 2019 لتدخل حيّز التنفيذ مباشرة، ولمدة عام كامل قابل للتجديد.

وكجزء من هذه الاتفاقية، سيتم تفعيل مجموعة من المساقات الإلكترونية الخاصة بمنصة إدراك بشكل مجاني في المدارس الأهلية الخيرية حيث ستنشئ ضمن منصتها للتعلم المدرسي صفوفاً افتراضية لطلبة الصف الرابع لمادة  الرياضيات بما يعزز مسيرتهم التعليمية في دمج التقنيات المتطورة وإثراء فكر الطلبة معرفياً وتنمية مهاراتهم الأساسية . كذلك، ستتاح للكادر التعليمي وذوي الطلبة على حد سواء مساقات إلكترونية مجانية متنوعة من منصة إدراك للتعلم المستمر، لضمان تحقيق التطور المهني لدى الكادر على مدار العام، وتمكين الأهالي من اكتساب مهارات حياتية مختلفة ومعرفة معمّقة حول المواضيع التي تتناولها المساقات. وسيكون هناك تقارير دورية حول أداء المتعلمين -من الطلبة والكادر والأهالي – لقياس مستوى تفاعلهم مع المساقات المتاحة ومدى تأثرهم الإيجابي بها.

من جانبها، علّقت شيرين يعقوب، الرئيسة التنفيذية لمنصة إدراك عن هذه الاتفاقية قائلة  "سنسعى بكل ما لدينا من طاقة، وبالبناء على شراكاتنا مع مختلف الجهات، إلى مواصلة تسخير التكنولوجيا لتمكين ملايين المتعلمين العرب خلال الأعوام القادمة من خلال التعليم الإلكتروني والتعليم المُدمج، وتمهيد الطريق نحو بناء جيل جديد قادر على قيادة حركة التنمية الاقتصادية في المستقبل، مع ترسيخنا لمبادئ جودة التعليم والمساواة في الحصول على الفرص التعليمية  وإثراء المحتوى الالكتروني العربي عالي الجودة. متحمسون لتوسيع قاعدة انتشار منصة إدراك في الامارات العربية المتحدة الشقيقة من خلال هذه الشراكة ونتطلع نحو تحقيق انجازات مشتركة تخدم التعليم في عالمنا العربي وتشكل نموذجاً لتطويره يحتذى به".

 

من جانبها، علّقت ريم حسين قائلةً: "نسعى من خلال " إدراك " إلى توفير بيئة افتراضية جاذبة  ذات محتوى تعليمي يعزز مهارات القرن 21 ويساعد على زيادة التفاعل وتبادل الأفكار والخبرات بين جميع الأطراف المشاركة فى العملية التعليمية ويشجع على التعاون والعمل الجماعى مما يحفز عامل التشويق لدى الطلبة للبحث والابتكار  ، فالمعلومة لم تعد هي الهدف الأولي وإنما كيفية الوصول إليها والاستفادة منها.

 

-انتهى-

 

Facebook Comments
شارك المعرفة

أهمية التحليل الرقمي

أصبح التسويق الرقمي ضرورةً في زمننا، فهو الوسيلة الأقلّ تكلفة والأكثر سرعة وفعالية للوصول إلى الجمهور المرجوّ لشركتك أو منتجاتك. لكن "السهولة" البادية للتسويق الإلكتروني لها مشكلاتها أيضاً، فهي تُشجّع الكثير من الشركات الناشئة على إنفاق مبالغ كبيرة من المال على التسويق الإلكتروني دون تخطيطٍ مُسبَق أو بناءً على افتراضات خاطئة، وهي -على الأرجح- من الأخطاء الأكثر تكراراً في التسويق الحديث. إذ لا تكفي الأفكار النيّرة والخلاّقة للنجاح في هذا المجال، بل تحتاجُ إلى خُطَّة محكمة مستمدَّة من معلوماتٍ موثوقة وبحث دقيق.[1]

تخشى معظم الشركات الآن من كثرة المنافسين ممَّا يدفعها إلى التسرّع في إطلاق حملاتها التسويقية دون دراسة كافية، وبذلك فهي تُضيّع فرصة الاستفادة من أهمّ ميزات التسويق الإلكتروني: وهي قدرة القياس. 

تتوفر كميَّات هائلة من البيانات التي يمكنُ الوصول إليها بالمجَّان، ولكن هذه البيانات ليست ذات قيمة إن لم تُوظَّف (بالتحليل والقياس) لخدمة هدفٍ تسويقي تسعى الشركة له، فبدون ذلك هي ليست إلا طلامسَ أرقام. والطريقة المثلى للاستفادة من البيانات هي بقياسها بمؤشّرات الأداء (KPIs)، وهي أرقامٌ يمكنُ قياسها وتساعدُ على معرفة أهداف الشركة التسويقية وعلى متابعة التقدّم الذي تحرزه بمختلف هذه الأصعدة، وتلك الأرقام هي التي تُوجّه خُطَّة التسويق بأكملها وتضعُ اتجاهها.[2]

على سبيل المثال، إذا كنتَ بصدد تطوير خطة تسويقية لمتجر إلكتروني فقد ترغبُ بجمع بياناتٍ عن سلوك المستخدمين لتعرف الأوقات التي يقرّرون فيها إلغاء طلباتهم من المتجر (مثلاً، هل يلغون الطلب بعد أن يشاهدوا سعر المنتج أو قبل معرفة سعره؟)، ويمكنُ بتحليل هذه البيانات وقياسها استعادة ما يصلُ إلى 65% من الزبائن الذين يلغون طلباتهم.[2]

تتوفَّر عشرات أو مئات الخدمات الإلكترونية التي تساعد في تحليل البيانات والاستفادة منها في التسويق الرقمي، ولهذه الخدمات ميزات يصعبُ حصرها، من أبرزها دراسة حملات التسويق المدفوعة ودراسة أداء كلّ عضو في فريق التسويق واستخراج استنتاجات مفيدةٍ لتحديد الجمهور الذي يجبُ استهدافه بالتسويق الرقمي، وتوفّر بعضُ المدوّنات قوائم طويلةٍ بهذه الخدمات، مثل Zoho Social وSprout.

تعتبر أدوات خرائط التفاعل أو الخرائط الحرارية -خصوصاً- مهمة جداً لتحليل تجربة المستخدم وتحسينها للحصول على نتائج أفضل من الزيارات. إذ تستطيع هذه البرامج أن تستخرج صورة ملونة توضّح ما الذي يضغط عليه المستخدم عند زيارة موقع إلكتروني، وتساعد هذه البيانات اختصاصي التسويق على معرفة الصور والروابط التي تجذبُ نظر المستخدم على الشبكة.[3] على سبيل المثال، قد يكتشفُ المسوّق أن المستخدمين يحاولون الضغط على الصور لتكبيرها فيضيف صورة ذات جودة أعلى للمنتجات، كما قد تعينهُ البيانات على معرفة الألوان والدعايات التي تجذبُ نظر العميل والتي يجبُ الإكثار منها.[4]

يعتبر القياس والتحليل من أهم مزايا التسويق في عصر التقنية والثورة الرقمية، إلا أن التطور الذي أحرزته التكنولوجيا على هذا الصعيد يتطلَّبُ من خبير التسويق أن يبذل مزيداً من الجهد للاستفادة من هذه التقنية ومعرفة كيفية استغلالها وتسخيرها لأهدافه، ولو تمكَّن من ذلك فإنَّها ستحدثُ نقلة نوعية في عمله ومخرجاته. 

تعلم المزيد عبر تخصص التسويق الرقمي على منصة إدراك

المصادر

[1] Digital marketing: why a data-driven strategy is fundamental, Content Intelligence.

[2] How To Overcome The Challenges of Data-Driven Digital Marketing, Forbes.

[3] Heatmap, MarketingTerms.com.

[4] 9 Best Heatmap Tools and Plugins for Your WordPress Site, Beginner’s Guide for WordPress.

Facebook Comments
شارك المعرفة

كيف أصبح عالم بيانات؟

ذكرنا مسبقاً أن علم البيانات هو مسار وظيفي جديد نسبياً يجمع بين ثلاثة مجالات وهم علم الحوسبة أو المعلوماتية، وعلم الرياضيات والإحصاء والخبرة الموضوعية. 

إذاً من هو عالم البيانات؟

هناك من عرّف عالم البيانات على أنه شخص يجيد الإحصاء أفضل من أي مهندس برمجيات وأنه يجيد هندسة البرمجيات أفضل من أي خبير في الاحصاء.من أهم وأول الخطوات التي عليك اتباعها لتصبح عالم بيانات هو التسجيل في مساق مقدمة لعلم البيانات وتعلم الآلة.ثم البحث عن الحافز الخاص بك لتتعلم علم البيانات. بالنسبة لي أنا كنت شغوفا بفهم وتحليل سلوكيات المستخدمين على مواقع التواصل الإجتماعي وحتى الآن لازلت شغوفا بذلك. هذا الشغف ساعدني كثيرا أثناء الدراسة. لذا أنا أشجعك على البحث عن حافز يقويك أثناء دراستك.

 

فيما يلي سنعرض المهارات التحليلية:

  • الرياضيات وخاصة الجبر والتفاضل والإحصاء:

في البداية أنت فقط تحتاج إلى أساسيات الجبر والجبر الخطي وكذلك التفاضل، أما بالنسبة للإحصاء فأنت تحتاج إلى فرعي الإحصاء وهما الإحصاء الوصفي و الإحصاء الاستنتاجي خاصة نظرية الإحتمالات. وكلما تتعمق في الرياضيات عامة والإحصاء خاصة كلما كان أفضل.

  • البرمجة خاصة لغة البايثون و ار (Python & R)

هذه الأيام لغة بايثون هي الأكثر شيوعا بين علماء البيانات ومهندسي الذكاء الإصطناعي وأهم المكتبات التي تحتاجها هي:

NumPy, SciPy, Pandas, Matplotlib, SciKit-Learn 

أما بالنسبة للغة البرمجة ار فهي تحتوي على أكثر من 5000 مكتبة وهي تتميز في تصور البيانات أو data visualization.

لكن بايثون أكثر شويعا هذه الأيام بسبب أنها أسرع من ار وكلاهما لديهم مكتبات قوية ومجتمع مطورين قوي.

  • إدارة قواعد البيانات

من غير المنطقي أن تعمل بالبيانات دون أن يكون لديك خلفية عن التعامل مع لغات ادارة البيانات مثل SQL و NoSQL

  • تعلم الآلة والتعلم العميق

في هذا المساق سنتحدث عن تعلم الألة والتعلم الخاضع للإشراف مقابل التعلم غير الخاضع للإشراف وكذلك التعلم العميق

  • تصور البيانات أو عرض البيانات في صورة مرئية

لا أحد يستطيع فهم جدول به ملايين السجلات من البيانات لذا نقوم بعرض البيانات الضخمة في صورة مرئية حتى يتسنى لنا اكتشافها وتحليلها. في هذا المساق سنتعرض لطرق مختلفة لعرض البيانات.

  • عالم البيانات يحتاج أن يكون مُلِـما بمجال الأعمال الذي يخدمه

بمعنى إن كان يعمل في مجال يتعلق بمجال الإتصالات فعليه أن يكون ملما بمجال الإتصالات، وان كان يعمل بمجال الزراعة فإنه يحتاج إلى أن يكون ملِما بالزراعة والتربة وهكذا. لكن لا تقلق معظم المجالات تستطيع اكتساب معرفة جيدة بها خلال عدة أشهر.

 

مسار علم البيانات أو دورة حياة عالم البيانات تتلخص في الأتي:

  • جمع البيانات
  • تنظيف البيانات وتحضيرها
  • استكشاف البيانات وعرضها
  • عمل التحليلات التنبؤية
  • بناء نماذج تعتمد على البيانات

في هذا المساق سنقوم بازالة الغموض عن كل مرحلة من هذه المراحل من جمع وتنظيف البيانات ثم استكشافها وعمل تحليلات تنبؤية وبناء منتجات تعتمد على علم البيانات. كذلك سنفرق بين الذكاء الإصطناعي والتعلم الآلي وسنعمل على ضرب بعض الأمثلة لذلك.

م. علي سعد – مساعد ومشرف مساق علم البيانات‎

Facebook Comments
شارك المعرفة

ما هو علم البيانات؟ وأين تتواجد البيانات؟

البيانات هي كميات هائلة من المعلومات المسجلة رقميا عنّا وعن العالم. هذه المعلومات تأتي من عدة مصادر من أهمها وسائل التواصل الإجتماعي مثل الفيس بوك ولينكد ان وتويتر، كذلك تأتي من بعض التطبيقات مثل أوبر وامازون، بالإضافة إلى وجود إنترنت الأشياء الذي سيجعل الكثير من الأجهزة متصلة بالإنترنت. ويقدر أنه بنهاية العام القادم سيكون هناك أكثر من 40 مليار جهاز متصل بالانترنت.

هذه هي البيانات، إذا ما هو علم البيانات؟

علم البيانات لديه الكثير من التعريفات. لكن لابد أن تعرف أن علم البيانات يتضمن ثلاثة أنواع من التحليلات:

تحليل وصفي وتحليل تنبئي و تحليل إلزامي.

التحليل الوصفي هو استخراج معرفة من كميات هائلة من البيانات، وعرض تلك المعرفة من خلال عروض و رسومات سهلة للمستخدم.

التحليل التنبئي هو استخدام البيانات الموجودة حاليا للتنبؤ بالمستقبل. مثل استخدام بيانات لمرضى مصابين بورم ما إذا كانت هذه الأورام حميدة أم خبيثة. حيث يمكننا استخدام هذه البيانات للتنبؤ بأنواع المرض للمرضى الجدد.

التحليل الإلزامي هو بناء منتجات تعتمد على التحليلات الوصفية والتنبئية. 

مثل تطبيق fitbit: يستخدم التحليل الوصفي للبيانات عن الحركة الجسدية ويقوم بعرضها للمستخدم. بهذا الشكل هو يقع تحت التحليل الالزامي للبيانات.

لماذا الضجة حول علم البيانات؟


رغم أن الكثير من التقنيات التي يعتمد عليها علم البيانات موجودة منذ أكثر من 20 عاما. إلا أن مفهوم علم البيانات ظهر حديثا. وأهمية علم البيانات في السنوات الأخيره سببها تضخم البيانات و الزيادة المفرطة في الإمكانيات الحاسوبية، وكذلك إمكانيات التخزين الحاسوبية التي يتم الوصول إليها بسهولة وبأسعار قليلة. كل هذه الأسباب أدت إلى زيادة علم البيانات والطلب على علماء البيانات في السنوات الأخيرة.

عالم البيانات يستخدم النظريات العلمية لاستخراج الأفكار والمعرفة من البيانات. لذا نحن نراه فن. لأنه يدمج بين العديد من المجالات المختلفة.

يمكننا تلخيص هذه المجالات في ثلاثة مجالات رئيسية:

مجال المهارات المعلوماتية

مجال علم الرياضيات والإحصاء

مجال الخبرة الموضوعية

لذا لتصبح عالم بيانات أنت بحاجة إلى مهارات في البرمجة خاصة باستخدام لغات مثل بايثون. كذلك لابد من وجود معرفة بعلم الجبر والتفاضل والإحصاء. وأخيرا على حسب المجال الذي ستعمل به لابد أن يكون لديك خلفية مسبقة عنه.

بعض التطبيقات لعلم البيانات:

التنبؤ بأفضل فيديو/فيلم/مقالة ستثير اهتمام المستخدم

التنبؤ بمرض ان كان حميد أو خبيث من خلال تحليل بيانات المرضى السابقين

فهم رد فعل الناس من خلال تحليل سلوكيات مستخدمي الانترنت ومواقع التواصل الإجتماعي

استكشاف أي فعل غريب على الخوادم للتنبؤ بالاختراقات والهجمات قبل أن تتم

تمرين الآلة على التعرف على الأشياء وتحديد صفاتها. مثل التعرف على الثمرة وتحديد جودتها، أو التعرف على- الإنسان وتحديد هويته.

نحن هنا في إدراك نقدم مساق مقدمة في علم البيانات وتعلم الآلة لكل شاب وشابة بالعالم العربي المهتمين بتطوير مهاراتهم بمجال علم البيانات والذكاء الإصطناعي والتعلم الآلي. كذلك للمهتمين ببناء شركات تعتمد على علم البيانات والذكاء الإصناعي.

هدف هذه الدورة هو اعطائكم فكرة أو نكهة عن ما يدور في علم البيانات والتعلم الآلي والذكاء الاصطناعي والفرصة لقيام بعض التطبيقات بأنفسكم. كذلك سنقوم بمساعدتكم بالمعلومات والأدوات اللازمة للبدء في مشواركم الخاص.

م. علي سعد – مساعد ومشرف مساق علم البيانات‎

 

Facebook Comments
شارك المعرفة

عام إدراك الخامس

وها قد مضى على تأسيس منصة إدراك خمسة أعوام، خمسة أعوام مليئة بالنجاحات والثغرات، خمسة أعوام مضت على مواصلة تحقيق أهدافنا لتنمية المهارات الوظيفية والتعليمية لدى الشباب الباحث عن تطوير ذاته. سعينا في هذه الأعوام لإنشاء جيل من الشباب العربي الواعي والقادر على تحمل المسؤولية والنهوض بالمجتمع، فأيا كانت التحديات التي مررنا بها، فقد زادتنا عزيمةً وإصرار على مواصلة المسيرة التعليمية التي بدأنا بها وإياكم منذ خمسة أعوام

اليوم يسعدنا أن نشارككم ببعض من الإنجازات المتميزة التي حققناها، إليكم نبذة عنها

بين عاماً مضى … وآخر يأتي، فإننا نؤكد لكم أن ما حققناه ليس سوى البداية فقط، فرحلة النجاح لا تتحقق بالعمل الفردي، فالبقاء معكم منذ البداية هو التقدم، والعمل المشترك بيننا هو سر النجاح. واليوم نستقبل معكم عاماً جديد مليْ بالعطايا والنجاحات، فكلنا فخر لما حققناه وإياكم إلى يومنا هذا ونتطلع للمزيد من التقدم والنجاح في السنوات القادمة بأذن الله

ومن هنا نود ان نشكركم على ثقتكم بنا ومواصلة جهودكم وإيانا.

وكل عام وأنتم أقرب إلى إدراك أحلامكم

Facebook Comments
شارك المعرفة